Corsi per bambini
Corsi Per Bambini
L’attività teatrale s’ innesta su un’attitudine naturale del bambino che, fin dalla prima infanzia, durante il gioco spontaneo trasforma ciò che lo circonda per inventarsi personaggi, situazioni, luoghi e azioni. Il Teatro Pedagogico non si limita a trasmettere un sapere artistico, ma dilata la nozione di Teatro, concependo l’Arte come Veicolo per la formazione della persona e il linguaggio teatrale come uno dei possibili linguaggi esperienziali per la scoperta del sé, delle proprie potenzialità e dei propri limiti, della propria capacità relazionale e comunicativa.
- Sviluppare tutte le competenze dell’intelligenza emotiva: ovvero riconoscere, comprendere e gestire le proprie emozioni
- Facilitare l’espressione e la condivisione delle emozioni
- Stimolare il senso del Bello e il gusto dell’Arte
- Stimolare il gusto dell’ascolto e il piacere della narrazione
- Acquisire una buona duttilità intellettiva e motoria
- Acquisire capacità espressive nella comunicazione verbale e non verbale
- Favorire l’acquisizione di un linguaggio fantastico, poetico e ricco di armonia
- Favorire il rispetto e l’accoglienza dell’alterità
- Stimolare la valorizzazione delle differenze individuali
- Agevolare la presa di coscienza e promuovere il potenziamento degli strumenti espressivi di cui si dispone
- Alfabetizzazione teatrale
- Educazione corporea
- Movimento scenico
- Azione scenica
- Improvvisazione
- Drammatizzazione
- Manipolazione creativa
- Educazione all’immagine
DAI 3 AI 5 ANNI
Appuntamenti settimanale: Uno;
Durata Corso: A partire dal 20 Settembre;
Giorno e Orario: Lunedì dalle ore 16:30 alle ore 17:30;
DAI 6 AGLI 8 ANNI
Appuntamenti settimanale: Uno;
Durata Corso: A partire dal 20 Settembre;
Giorno e Orario: Lunedì dalle ore 18:00 alle ore 19:30;
DAI 8 AI 10 ANNI
Appuntamenti settimanale: Uno;
Durata Corso: A partire dal 16 o 20 Settembre;
Giorno e Orario: Lunedì dalle ore 17:30 alle ore 19:30 a partire dal 20 Settembre; Giovedì dalle ore 17:45 alle ore 19:45 a partire dal 16 Settembre
